PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF DEVELOPING COMPETENCIES IN FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS
Keywords:
Professional competence, competence, educationAbstract
This article discusses the pedagogical and psychological features and possibilities of developing the competencies of future primary school teachers. The terms of professional competence and its development have been sufficiently explained, and extensive information has been given about the importance of these concepts in the conditions of today's education system.
Downloads
References
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. – T.: O‘zbekiston, 2017. 45-b
Abdullayeva B.S Fanlararo aloqadorlik turlari haqida 2005yil 14-bet
Лобанова Н. Н. Профессионально-педагогическая компетентность преподавателей системы повышения квалификации и переподготовки специалистов как условие совершенствования их образования // Проблемы, поиски, опыт. СПб. 1992. С. 12–19.
Маркова, А. К. Психология труда учителя. — М.: ЭКСМО, 2003. 395 с.
Кухарев Н. В. На пути к профессиональному совершенству: книга для
учителя. М.: Просвещение. 1990. 159 с.
Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / подред.
А. В. Хуторского. — М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007.
Ушинский К. Д. Собрание сочинений Т.8, 1950 — Изд-во Академии
педагогических наук.
Кузьмина Н. В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся // Вопросы психологии. 1984. № 1. 27 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Norboyeva Sayyora Muratovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The content published on the International Scientific and Current Research Conferences platform, including conference papers, abstracts, and presentations, is made available under an open-access model. Users are free to access, share, and distribute this content, provided that proper attribution is given to the original authors and the source.
