THE ROLE OF MOBILE APPS IN CREATING INTEGRATED SCIENCE LESSONS FOR 4TH GRADE
Abstract
The article explores the impact of modern mobile technologies on the process of teaching natural sciences in elementary school. The author examines the problems associated with traditional teaching methods and suggests an innovative approach using mobile applications. The article analyzes how mobile technologies can be incorporated into the learning process to make lessons more interactive, accessible and exciting for 4th grade students. Specific examples of applications that contribute to the formation of integrated lessons in natural sciences are given, and the positive results of the introduction of such approaches into educational practice are also considered. The work calls for further research and application of mobile technologies in education in order to improve the effectiveness of teaching scientific subjects at the initial stage of education.
Keywords
Mobile applications, integrated lessons, natural sciencesHow to Cite
References
Антонова, Дарья Андреевна, Елена Васильевна Оспенникова, and Евгений Валентинович Спирин. "Цифровая трансформация системы образования. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из ее основных направлений." Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании 14 (2018): 5-37.
Корнилов, Юрий Вячеславович, Манаргуль Умирзаковна Мукашева, and Сауле Мусаевна Сарсимбаева. "Применение технологий виртуальной реальности в изучении различных предметов: обзор научной литературы." Вестник Северо-Восточного федерального университета им. МК Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия 2 (26) (2022): 5-15.
Бондаровская, Л. В. "Критерия качества дистанционного обучения естественным наукам." Перспективы науки 9 (2020): 132.
Кузнецов, Андрей Андреевич. "Электронная образовательная среда нового типа на базе кросс-платформенной модели обучения: методика и апробация." Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование 1 (2021): 57-75.
License
Copyright (c) 2023 Uzogboev Khojiakbar Qabiljon Ugli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The content published on the International Scientific and Current Research Conferences platform, including conference papers, abstracts, and presentations, is made available under an open-access model. Users are free to access, share, and distribute this content, provided that proper attribution is given to the original authors and the source.
